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;   顾晚嘉笑道:\"哈哈哈,这么自信!嘿,但是我也这么觉得的!\"接着又说道:\"人就应该有自信才对!这样画的时候才不会觉得紧张什么的。\"

    纪毓舟认同的点了点头。

    等到班上所有人都接好水后,他们便开始画着色彩,后半节课的时间似乎更加的快了,下课铃响了后他们便去食堂吃饭。

    吃完饭后一部分的学生就坐在位上聊天玩耍打闹,另一部分的学生要么削笔,要么练排线,要么就是干坐着发呆。

    晚上上课铃终于响起,每个同学似乎都异常地紧张和不安。

    在看到王老师拿着一沓试卷进来时紧张感更加地强烈了。

    只听王老师“啪”的一声把试卷放在桌上,随后任意地点了两个同学让他们去把试卷摆好在地上。

    等试卷都摆完后,便招呼着所有的学生过来,一排排的站好。

    \"咳咳,\"王老师清了清嗓子,随后略带放松地指着地上的画说道:\"这次大部分同学画的都还行,能看出来这段时间是认真的学了,并且是认真的画了,这是值得鼓励的!\"

    听到这的大部分的同学都开心地鼓起掌了,只有少部分的同学看到自己的分数后略带有些难受。

    王老师注意到这一现象时,教杆点了点地面,带有安慰的语气和他们说:\"其他人也不要灰心,每个班都会有这么的层次区分,不要因为觉得自己这次在最低就难过,你现在更应该做的是想自己应该怎么提上去而不是站在那难过,哦,难过难道就能提上去了?\"

    \"都做好笔记,我现在开始说了……\"

    \"首先我和其他两位老师经过阅卷分为了三部分,最上面的那一部分是画面完成度高,亮灰暗都区分开了,并且形状都没有太大的问题。而第二部分呢主要是完成度稍微的弱了点,画面感不强,物体的中心没有凸出。而第三部分最最最大的缺陷就是型都没对,型不对这怎么画下去。\"

    \"一个老师最主要看型,其次是空间感,这些画为什么看上去是平的呢,这就是因为他对于明暗交界线,暗部,亮部都没有理解透……\"

    \"我们先从前三张来看吧,顾晚嘉同学画的算是我们班很好的了,不管是空间感啊,还是质感啊她都很好的表现出来了,并且她整个画面看上去就很舒服,你们再看这张画面……\"

    王老师边说边用教杆不停地点着画,\"

    这位同学画的也行,但她的用线就稍微有点硬硬的了,不是轻柔的那种,所以到了擦的环节她的问题就都突显出来了……\"

    \"嗯……你们看这张,是纪毓舟同学的画,他的画面看着也挺舒服的,但你们知道他最大的缺点是什么嘛?\"

    同学们有的摇摇头,有的小声地回道:\"不知道。\"

    而顾晚嘉看了好一会儿猛地举起手而后又讪讪地放下手,这让王老师注意到了,于是指了指了示意让她回答。

    顾晚嘉不禁在心里懊悔着:啊啊啊,这破手剁了吧!!

    \"嗯,,,老师,我觉得纪毓舟同学的问题可能是他的构图和空间稍微有些不足。他这个画面看着是很舒服说明他排线排的很好,这样擦完看上去就很舒服。\"

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